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《pumping nylon跳动的尼龙》(1)

        《pumping nylon跳动的尼龙》本翻译稿由谭俊松老师翻译,徐宝老师校对。使用时请参考原书的图片和谱例,不要在其他网站转贴,谢谢合作。

        谭俊松老师简介:四川省音乐家协会会员,四川吉他专业委员会秘书长。

       使用乐器:1.Manuel Contreras十周年纪念版     2.Raya Pardo Torres Model-155      3.Picado 8 string-1。

第一部分:作者序言

        大家好,这是我的一本关于吉他技巧的小册子。我想从一开始就阐明这本书中的一些资料是力图反映我自己在乐器练习上的一些方法。这些练习曾经对我有所帮助,其中一些我每天仍在练习。Pumping Nylon 的目的是提供一些能够帮助解决各种技巧问题的思路。这些思路应该避免罗列所有东西而沦为一本教材。相反, 我的意图是仅聚焦那些我觉得在别处未能清楚阐明的特殊的技术性问题。本书涉及的是那些过去十几年来由学生们在大师班和课堂上一次又一次提出的普遍性问题。这些练习和音乐示例被选用是因为它们独特的技术上的挑战。例如,巴赫的double被简化为一首吉他独奏的编曲,去掉了所有低声部音符使手指弹奏更轻松,简化为一首非常有效的跨弦和音阶练习。我不想试图解决所有问题(这对于一本书来说太多了!)。然而对于读者,当需要时强烈鼓励创作他(她)自己的练习,因为我们所有人技术上的需求是非常不同的。我希望您能找到一些解决您自己问题的答案。来尝试一下,希望有所收获!


我很想感谢。。。。
          Nat Gunod,在过去两年指导我经历这一过程;Brian Head 和Andy York,创作了他们精彩的“made-to-order”练习曲;Billy Arcila,为制作插图的相片提供姿势;Durmel DeLeon,提供摄影;John Dearman 和Matt Greif,提供技术上的协助;一份无尽的朋友名单,感谢不断的鼓励;还有国际吉他夏季研讨会的学生们,旧金山音乐学校,南加州大学,为了包含在此处的很多素材成为了(不总是自愿地)“冤大头”。

编者的序言
    这本书从斯科特泰南得多年以前开始教课和写作时的日常热身训练和技术上的常规强化训练课展开。正是这些日常热身训练激发出这异想天开的书名《Pumping Nylon》。但是,在接下来的篇幅,斯科特涉及到很深的程度而不仅仅只是制订一个日常练习。他提供了大量的不是在别处可轻易获得的技巧性的知识。也编辑了多种非常好且少有人知的技巧练习,诸如:莫洛朱尼亚利120条右手练习和一些佛朗西斯科塔雷加的琶音练习,也提供了一些他自己练习。并且也是通过斯科特泰南得使四首精彩的新练习曲,两首由Brian Head ,两首由Andrew York得以作成和出版。但是,我想他还做了很多而不仅仅只是那些事情。学生和教师们同样将发现在《Pumping Nylon》里是以一种高兴的态度对待古典吉他问题的解决的。这里有一种潜在的讯息就是说如果你愿意而且能够从不同的(观察问题的)视角考虑一个问题,并且如果你能为你的音乐表现以及技巧训练产生同样的创造力,你就能克服所有障碍。此外,没有任何法则说这样做没有乐趣。学习过古典吉他的人将会从本书里找到直接与你所学到的-或你所讲授的相矛盾的东西。这是不可避免的,但如果你因为这些理由而排斥这本书,你将会错过更多。我鼓励你读下去。认真考虑一下所有这些由这位伟大演奏家和教师提出的见解。你将更好驾驭它。我期望有这么一天,发现在学生们手里都有一册用旧了的本书是很常见的事。我确信这对于斯科特泰南得,同样对于我,将是所有努力的最大回报。非常感谢优秀的Alfred 出版社-尤其是M。I组-的员工,帮助完成了这本以及许多其他本国际吉他研讨会图书。
Nathaniel Gunod
马里兰州  巴尔的摩
1995年六月

         Nathaniel Gunod 已经编辑了很多吉他书籍包括Benjamin Verdery的《Some Towns and Cities:The solos》,他还合著了Benjamin Verdery的教学录象《古典吉他要点》,一位巴洛克、古典时期和现代时期古典吉他演奏家,他在匹波底音乐学校任教。是国际吉他夏季研讨会的副主管,以及NGSW古典吉他研究班的创立者该做的和不该做的

关于双手
        在我们让自己沉浸在本书里的技巧练习之前,我们来涵盖一些基本原理。有很多的吉他演奏家,尽管看起来他们的手型、姿势、技巧笨拙,却产生令人惊异的效果。通常,基本原理都是独立存在的(或许,尚未否定则不应建立)。我这本书的源意是避免精确地告诉大家怎样控制双手,怎样保持座姿等等。但是,一些人体工学的问题应当避免,一些基本原理需要说明。
双手应当保持在一种稳定的有活力的放松状态。这意味着它们应始终保持一种超越紧张的自由。同时,他们应始终处于预备状态,准备随时立即投入演奏。然后他们迅速

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